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Vous trouverez dans cette page
plusieurs ouvrages écrits
par les intervenants du master.
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ENCYCLOPEDIE DES
RESSOURCES HUMAINES
Auteurs : Collectif
Edition : Vuibert - 2007
Les publications dans le domaine
des Ressources Humaines sont nombreuses, mais rares sont les
tentatives conçues pour élaborer une vision
globale des questions et des savoirs que ce domaine recouvre.
183 contributions présentées par 182 auteurs.
Présentation de téories, concepts et méthodes.
Organisation de débats sur des thèmes spécifiques
entre plusieurs experts. Développement de compte-rendus
critiques sur des auteurs majeurs ou des écoles de
pensée. |
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PSYCHOLOGIE SOCIALE
Auteurs : volume
coordonné par Marcel Bromberg et Alain
Trognon
Sous la direction de Serban Ionescu et Alain Blanchet
Edition : PUF
- 2007
En 1990, l'Université Paris8
- Vincennes à Saint Denis a ouvert un programme d'enseignement
à distance de la psychologie. La création en
1997, de l'Institut d'Enseignement à Distance de l'université
de Paris 8 a contribué de manière significative
au développement de ce programme. Par mi les outils
pédagogiques utilisés dans l'enseignement à
distance, une place importante est occupée par les
manuels mis à la disposition des étudiants. |
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LE PLAN DE FORMATION
Auteurs : Henry-Claude Lafitte,
Gérard Layolle
Edition : DUNOD -2006
Le plan de formation synthétise les actions de formation
que l’employeur s’engage à mettre en œuvre
au cours de l’exercice annuel. La loi de réforme
de la formation professionnelle de 2004 a réaffirmé
l’importance de ce dispositif et la responsabilité
essentielle de l’employeur quant à son application.
Elle a précisé le contenu du plan et renforcé
le rôle du comité d’entreprise.
Cet ouvrage présente les étapes à parcourir,
les discussions à mener ainsi que les outils adaptés
pour élaborer, organiser, mettre en œuvre et réaliser
un plan de formation, dans le double respect des contraintes
réglementaires et budgétaires, d’une part
et des souhaits des salariés en matière de formation,
de l’autre.
Acte 1. L’élaboration
du plan. Phase de prévisions où les partenaires
sociaux doivent trouver un consensus.
Acte
2. Le pilotage du plan. Phase d’exécution
où l’on procède au suivi de la mise en place
du plan.
Acte 3. L’évaluation
du plan. Phase de bilan où l’on fait un retour
sur les résultats des actions menées, avant de
les présenter de manière formalisée aux
représentants des salariés.
Cet ouvrage intéressera les responsables ressources humaines
et les responsables de formation soucieux de mener à
bien cet exercice délicat, mais aussi les étudiants
et enseignants.
Les + : Véritable
guide pour l’action. Déroulé complet d’un
plan de formation d’une société fictive.
Sommaire :
- Un cadre de référence aux contours
incertains.
- L'impact de la réforme de la formation professionnelle.
- La politique mise en plan.
- Le pilotage.
- Prélude à la mise en oeuvre.
- Le grand rituel : première consultation.
- Le grand rituel : deuxième consultation.
- Le grand rituel : consolidation et formalisation.
- Analyser les résultats.
Public : Responsables
de formation et DRH. |
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DIRIGER ET MOTIVER
Auteurs : Nicole
Aubert, Christian Lujan, Guy Amoureux, Chantal Lebolin, Jean
Taillardat
Edition : Editions
d'Organisation - 2007
Comprendre les fondements de la motivation et
savoir la mettre en mouvement par un leadership adapté
tant à la situation qu'aux collaborateurs concernés.
Savoir analyser une situation et connaître les principau
outils pour conduire une action de changement. |
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CONDUITE DE PROJET
INTRANET
Auteur : Michel Germain
Edition : Economica - 2005
Plus qu'une simple réponse technologique à
des besoins d'information, de communication, de collaboration,
de mutualisation des connaissances et d'intelligence collective,
l'Intranet s'inscrit comme un mécanisme de changement
dans les organisations du travail (entreprise privées
ou publiques, collectivités locales, institutions)
confrontées aux enjeux de la mondialisationet de la
modernisation. Son déploiement, son animation et son
évaluation posent autant de questionnements qui nécessitent
une approche méthodologique. |
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QUAND LE TRAVAIL
REND FOU
Auteurs : Christian
Lujan, Madeleine Karli, Gérard Huber
Edition :
Jean Attias - 2007 |
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PSYCHOLOGIE
SOCIALE ET COMMUNICATION
Auteurs : sous
la direction de Marcel Bromberg et de Alain
Trognon
Edition : DUNOD
- 2004
La Psychologie Sociale de la Communication a eu pendant longtemps
un curieux statut au sein de cette discipline. Des Maîtres
éminents, par exemple, ont soutenu qu'on pouvait aborder
ce champ en se détournant purement et simplement du support
de la communication. Moins radicalement, on a cru, et on croit
souvent encore, que le support de la communication est parfaitement
transparent et que donc on atteint les faits psycho-sociaux
presque directement sans devoir se préoccuper de savoir
comment ils (se) passent. Ces positions cohabitaient pacifiquement
avec d'autres qui, faisant de la communication une sorte d'a
priori transcendental de la discipline, s'empressaient de s'en
désintéresser dans leurs travaux empiriques.
Néanmoins, depuis les années 70, quelques uns,
dont Rodolphe Ghiglione pour qui cet ouvrage se veut un hommage,
soutenaient le projet d'une Psychologie Sociale de la Communication
qui ne soit pas réductrice mais qui l'aborde comme un
phénomène complexe global. Ensuite le projet s'est
finalisé, comme on dit, au cours des trente dernières
années. En accueillant de plus en plus d'enseignants-chercheurs
et en suscitant de plus en plus d'intérêts, il
est devenu un paradigme solide, complet sur ses plans formel,
expérimental et empirique et qui de plus propose maintenant
des applications efficaces dans de nombreux domaines de la vie
sociale.
Le présent ouvrage, qui ne se veut pas un manuel, ni
une encyclopédie, ni un traité présente
la diversité du champ qui s'est ainsi constitué,
ses connexions multiples et certaines de ses applications. De
sorte que, tout en offrant une image relativement fidèle
de la conjoncture épistémologique de la Psychologie
Sociale de la Communication, il constitue aussi un instrument
de travail, voire un outil utile à quiconque, psychologue,
linguiste, formateur, travailleur social, "communiquant",
etc. a affaire avec la communication.
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LA GESTION
DES RESSOURCES HUMAINES
DANS LE SECTEUR PUBLIC
Tome1 : L'analyse des métiers, des
emplois et des compétences
Auteurs : Christian BATAL
Edition : Les Editions d'Organisations -1997
Qu'est-ce que la gestion des ressources humaines ?
Est-ce une pratique réellement différente de la gestion du
personnel ?
A-t-elle un sens dans le secteur public ?
Et dans ce cas, comment la mettre en œuvre ?
Avec quelles approches méthodologiques et avec quels outils
?
C'est à ces questions que cet ouvrage se propose de répondre.
La première partie présente le cadre théorique et conceptuel
de la gestion des ressources humaines et de son organisation.
La seconde partie est consacrée au développement concret des
méthodes et des outils utiles pour procéder à l'analyse des
métiers, des emplois et des compétences, qui constitue la
première étape de la mise en place d'un processus de gestion
des ressources humaines.
Ce livre s'adresse aux responsables de la fonction " ressources
humaines " , aux cadres gestionnaires des ressources humaines,
qu'ils soient généralistes ou bien centrés sur une seule des
variables d'action (par exemple la gestion de la mobilité
ou la formation) de la gestion des ressources humaines, aux
consultants internes, aux managers opérationnels impliqués
dans des projets de gestion des ressources humaines.
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LA GESTION
DES RESSOURCES HUMAINES
DANS LE SECTEUR PUBLIC
Tome2 : Evaluer ses ressources,
anticiper ses besoins, construire des politiques de G.R.H.
Auteurs : Christian BATAL
Edition : Les Editions d'Organisations- 1997
Après un premier ouvrage " la gestion des ressources
humaines dans le secteur public : l'analyse des métiers
et des compétences" ce deuxième livre organisé
en quatre parties est centré sur les grandes démarches
de gestion des ressources humaines.
La première partie présente les démarches
d'inventaire des ressources humaines, et notamment l'analyse
des pyramides des âges ;
La deuxième partie, consacrée à l'évaluation,
décrit les principes, les pièges, les méthodes
et les outils d'évaluation des performances, des compétences,
du potentiel et des motivations, ainsi que les modalités
de conduite des entretiens annuels ;
La troisième partie présente le sens et les
principes de la gestion prévisionnelle des emplois,
des compétences et des ressources humaines, ainsi que
les méthodes et les outils utiles pour sa réalisation
;
La quatrième partie est dédiée aux politiques
de gestion des ressources humaines et décrit le processus
d'élaboration d'un schéma directeur. |
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